1.4. Методическое объединение создается и ликвидируется на основании приказа
руководителя образовательной организации.
2. Цель работы методического объединения учителей- предметников:
Создание условий для повышения качества образования в условиях реализации ФГОС
через активизацию и повышения качества профессиональной деятельности
педагогических работников.
3. Задачи работы методического объединения учителей- предметников:

- Анализировать и творчески осмыслять социальный заказ, новые нормативные акты и
документы;

- Отбирать содержание и составлять учебные программы по предмету (направлению) с
учетом вариативности и разноуровневости преподавания;

- Обеспечивать профессиональный, культурный и творческий рост педагогов;
- Организовывать экспериментальную методическую работу по предмету
(направлению);

- Осваивать новое содержание технологий и методы педагогической деятельности по
своему предмету, направлению работы;

- Изучать и анализировать деятельность педагогов по предметам своего профиля или
воспитательного процесса;

- Обобщать передовой опыт учителей и внедрять его в практику работы педагогов;
- Оказывать
методическую
поддержку участников конкурсов
профессионального мастерства из числа педагогов МО;

- Организовывать взаимопосещение уроков (занятий, мероприятий) по определенной
тематике с последующим их самоанализом и анализом;

- Организовывать открытые уроки (занятия, мероприятия) по определенной теме с целью
ознакомления с методическими разработками по предмету;

- Вырабатывать единые требования к оценке результатов освоения программ по предмету
(программе) на уровне образовательной организации;

- Проводить отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах
повышения квалификации, заслушивать отчеты о творческих командировках;

- Организовывать работу по приведению средств обучения по предмету (направлению) в
соответствие с современными требованиями к учебному помещению, к оснащению
урока (занятия, мероприятия).
4. Организация работы методического объединения.
4.1. Руководитель МО назначается приказом директора по школе и выбирается из числа
авторитетных педагогов, имеющих, высшую или первую квалификационную категорию и
показавший высокие результаты по итогам процедуры оценки предметных и методических
компетенций среди педагогов образовательной организации (далее – ОО) .
4.2. Деятельность предметного ШМО организуется на основе планирования,
осуществляемого согласно плану работы школы, методической темы, принятой к
разработке педагогическим коллективом.

4.3.
В
процессе
планирования
учитываются
индивидуальные
планы
профессионального образования учителей. План работы ШМО утверждается директором
школы.
4.4. ШМО учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где
анализируются или принимаются к сведению решения задач, изложенных в разделе 3.
4.5. ШМО учителей может организовывать семинарские занятия, цикл открытых
уроков по заданной и определенной тематике.
4.6. В течение учебного года проводится не менее четырех заседаний ШМО педагогов.
На заседаниях ШМО ведется протокол.
5. К основным формам работы методического объединения относятся:

-

проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и
воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;

-

организация и участие в «круглых столах», мастер-классах, совещаниях и семинарах
по учебно- методическим вопросам, творческие отчеты учителей;

-

заседания МО по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;
открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету (направлению);

дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и
психологии;

-

изучение и реализация в образовательном процессе требований и руководящих
документов, передового педагогического опыта;

-

проведение методических месячников, недель, дней;

-

участие в олимпиадном движении ОО.

взаимопосещение уроков;
контроль качества проведения учебных занятий,

сопровождение ГИА, ВПР,
функциональной грамотности и др.,

подготовка

к

мероприятиям

по

оценке

по

6. Права методического объединения.
ШМО имеет право:

-

вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в ОО;

-

выдвигать от МО учителей для участия в конкурсах профессионального мастерства;

-

рекомендовать педагогам различные формы повышения квалификации;

вносить предложения по организации и содержанию деятельности МО;
рекомендовать к публикации материалы о передовом педагогическом опыте,
накопленном в МО;
рекомендовать к поощрению учителей — членов МО за активное участие в
методической деятельности ОО;
рекомендовать педагогов на присвоение квалификационных категорий.

7. Обязанности членов ШМО.
Каждый педагогический работник ОО должен являться членом одного из ШМО.

Он обязан:

-

участвовать в заседаниях МО, практических семинарах
и
мероприятиях, проводимых по плану методического объединения;

-

других

владеть основами самоанализа педагогической деятельности;

своевременно изучать нормативные документы по вопросам организации обучения и
преподавания учебного предмета или группы предметов соответствующей образовательной
деятельности;

-

участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, занятий, внеклассных
мероприятий по предмету, направлению);

-

знать основные тенденции развития методики преподавания.

8. Документация и отчетность МО.

-

Методическое объединение должно иметь следующие документы:
приказ руководителя ОО о создании МО и о назначении на должность руководителя

МО;

-

положение о МО (в электронном виде PDF);
план работы МО на текущий учебный год (в электронном виде PDF);
анализ работы МО за прошлый год в произвольной форме;
банк данных о педагогах, входящих в методическое объединение (в электронном

виде);

-

сведения о повышении квалификации педагогов (в электронном виде);
протоколы заседаний МО (в электронном виде PDF, на бумажном носителе);

нормативно-правовые документы (программы, государственный образовательный
стандарт, методические письма вышестоящих организаций, методические рекомендации и
т.д. по направлению работы
МО) (в электронном виде);