2.2. Индивидуальные адаптированные рабочие программы предоставляются на согласование
заместителю директора по УВР и утверждение директору школы перед началом
учебного года.
2.3. Допускается внесение изменений, дополнений в индивидуальную адаптированную
рабочую программу, которые предварительно должны быть согласованы с
заместителем директора по УР и утверждены директором школы.
3. Структура адаптированной рабочей программы.
3.1. Титульный лист.
3.2. Пояснительная записка.
3.3. Место учебного предмета в учебном плане.
3.4. Содержание учебного предмета.
3.5. Планируемые результаты освоения рабочей программы.
3.6. Тематический план.
3.7. Материально- техническое обеспечение
4. Основные требования
4.1. Титульный лист включает следующую информацию: название учебного заведения,
название документа, название предмета; ФИО учителя и учебный год, гриф
рассмотрения на методическом объединении учителей-предметников с указанием даты и
номера протокола заседания, гриф согласования с заместителем директора по учебновоспитательной работе с датой согласования, гриф утверждения программы с указанием
даты и номера приказа директора школы, гриф принятия программы на заседании
педагогического совета с указанием даты и номера протокола (Приложение № 1)
4.2. В пояснительной записке следует указать программы, на основе которых подготовлена
индивидуальная адаптированная рабочая программа. Пояснительная записка включает:
цели, задачи программы; краткую характеристику обучающегося с описанием
возможностей обучения (по характеристике М.С.Певзнер); учебно-методический
комплект.
4.3. Индивидуальный учебный план распределяет нагрузку по изучаемым предметам на
неделю, год.
4.4. Содержание программы включает: краткую характеристику предмета и содержание
курса (наименование разделов программы, краткое содержание каждого раздела,
количество часов, отведённых на изучение раздела).
4.5. Планируемые результаты освоения индивидуальной рабочей программы включают:
личностные, предметные, общеучебные (базовые учебные действия).
4.6. Тематический план составляется в виде таблицы и включает следующие обязательные
столбцы: номер урока, тема урока, количество часов. Учитель вправе добавить в
тематическое планирование дополнительную информацию, учитывая специфику
предмета (применение ИКТ, виды и формы работ, основные понятия темы, др.).
4.7. Учебно-методические средства обучения включают основную и дополнительную
литературу (учебники, учебные пособия, сборники упражнений и задач, контрольных
заданий, тестов, практических работ и лабораторных практикумов), справочные пособия,
наглядный материал, оборудование и приборы.
Литература, используемая учителем:
Литература для учащихся

интернет (на каком сайте?)
Данное Положение вступает в силу со дня его утверждения. Срок действия не
ограничен (или до момента введения нового Положения).